‑‑‑ et créations

« L'Art enfantin. Décidément, je ne m’habituerai jamais à voir ces deux mots posés l'un à côté de l'autre, l'un évoquant la construction, l'élaboration, la structuration, l'autre le jeu gratuit, la chute libre, le mouvement, le devenir... »

PATRICK HÉTIER

Qu'est‑ce donc qu'un enfant ? Un créateur ?

Non. Ce mot est par trop entaché de connotations particulières. Nous qui voulons libérer l'expression enfantine pour libérer l'enfant, si nous voulons 50 millions d'artistes, nous ne voulons surtout pas privilégier seulement quelques êtres d'élite.

Nous sommes et resterons à ras de terre.

Nous saurons aider l'enfant à aller au bout de lui‑même.

Nous saurons reconnaître et mettre en valeur tout ce que l'enfant peut faire de mieux. Illuminer ses limites.

Nous voulons seulement 50 millions de gens plus ouverts. De gens qui auront gardé de l'enfance la possibilité, la volonté, le pouvoir, la liberté de s'exprimer dans leurs domaines privilégiés.

Donc, pas de créateurs, pas de gens capables de faire un homme de la boue originelle. Des gens capables d'écrire et de décrire, de dire et de chanter, de jouer et de danser, de monter une mécanique.

Des gens capables de transformer et de communiquer.

Des gens capables d'intégrer des structures, de les enrichir. Car la vie, C'est cela. « Rien ne se crée, rien ne se perd, tout se transforme. »

Une peinture ne sort pas de rien. Un seul homme est là. Lequel ? Savez‑vous donc comment l'on peint ? Pourquoi l'on peint ?