SOMMAIRE
POUR UN I.C.E.M. RESPONSABLE ET EFFICACE L'Educateur
L'I.C.E.M. serait-il, sinon une «chapelle», un mouvement trop
fermé sur sa seule recherche d'avant-garde? Ou doit-il aussi avoir
le souci des milliers d'élèves encore objets d'une pédagogie qui n'a
pas évolué?
Congrès de Bordeaux
CONGRES 75, CONGRES DU MOUVEMENT? G. DELOBBE
et les informations sur le déroulement du congrès.
LISTE DES TRAVAUX PROPOSES PAR LES DEPARTEMENTS
DES DEPARTEMENTS PRECISENT LEUR PARTICIPATION
Un bilan (forcément partiel puisque le congrès s'est employé à accueillir tous les apports, y compris ceux de dernière heure) qui peut déjà permettre aux congressistes de choisir les travaux auxquels ils souhaitent s'associer.
LES COMMISSIONS, CHANTIERS OU GROUPES DE TRAVAIL
AU CONGRES
SECTEUR SECOND DEGRE
Les projets des travailleurs déjà regroupés avant le congrès dans une structure de commissions ou de chantier: entre ces travaux et ceux des départements pas de cloisons, mais au contraire des échanges fructueux qui devraient révéler les prolongements de travail pour les mois à venir.
DE LA LECTURE AUDITIVE A LA CREATIVITE EN ORTHOGRAPHE (classes de S.E.-C.P.) A. PELISSIE et G. MAXIME
PETRIR LES LANGAGES P. HETIER
Deux articles de la commission «français» qui préparent des débats du congrès.
De même que:
POUR UNE ALTERNATIVE A L'ECOLE:
relation entre l'I.C.E.M. et les mouvements marginaux.
J. LEMERY, C. CHARBONNIER, MEB, C. POSLANIEC, M. BARRE
AVEC LE DOCTEUR HENRI LABORIT P. GUERIN
A propos de la B.T.Sonore n° 862 et du D.S.B.T. n° 16.
Livres et Revues et Courrier des lecteurs