La Brèche n°34-35 - décembre 77
EX-VOIE llI On peut toujours faire quelque chose |
M. Paulhiès M. Viber |
| EX-VOIE llI Il faut du temps | C. Vary |
| Il faut du temps | M. Vibert |
| Pour l'expression et son autonomie en anglais | M. Poslaniec |
| L'image, un moyen de déblocage en français | A. Sprauel |
| Comment nous utilisons le magnétophone en sciences ... | M.0 Christen |
| La Part du Maitre dans la pédagogie Freinet Deux heures dans une classe Freinet Second Cycle en Histoire-Géographie Part du maître en français au second cycle Ma part du maître dans une classe de TGl en sténodactylog. En classe de physique au second cycle En seconde AB2 Lettres Dossier Part du Maître "Simplicité" en anglais "Coopération" en anglais Coopération en anglais au premier cycle L'exigence en maths au ler cycle Part du maître et cheminement d'une classe de CET en maths Comment accueillir l'enfant qui va part apprendre l'anglais RETORICA Fichier coopératif et part du maître Fich ier coopératif du second cycle et part du maître Quand les adolescents évaluent la part du maître L'organisation de la classe Capacité du maître à se rendre disponible Une ouverture d'esprit, une attitude d'accueil Une capacité à se donner des outils Une capacité à se remettre en cause Façon d'intervenir dans la démarche d'apprentissage Etre soi pleinement |
Dossier part du Maitre |
| Etude critique de la série du "Club des cinq." | M. Jovignot
I. Beck |
| Retorica (information) | R. Favry |
| Quelles lectures conseiller à nos élèves ? | R. Favry |
REGARDS |
C. Charbonnier |
Du nouveau à BT Son -
Edition A.V. 77/78
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P. Guérin |
| Livrets de libre recherche maths | Commission Maths |
| C.R.E.U.Coopération Brèche-C.R.E.U. | J. Roucaute |